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高兆明教授来三公学术交流

来源 : 王晨     作者 : 王晨     时间 : 2018-04-13

2018年4月12日,南京师范大学博士生导师高兆明教授受邀为网上赌三公网站的师生做题为《艾希曼的康德问题:道德教育的目的是什么?》的学术讲座。讲座由网上赌三公网站副院长严从根主持。

高兆明教授以艾希曼在法庭上的辩解为切入点,以三个问题为线索,并通过对这三个问题的解释、论证,提出了道德教育的目的。首先,是否所有的美德都是美德?高兆明教授依据亚里士多德对美德的定义和划分,提出不是所有的美德都是美德。当美德失去了灵魂、生命的气质以及激情,反而会带来灾难。因此,只有那些本身就是最高目的或者在人道、人性领导下的美德才是真正的美德;其次,是否任何义务都应当必须履行?高兆明教授通过对康德绝对命令的解释提出,义务的履行是以人的普遍理性为前提的,其中体现义务主体的自由以及主体精神。义务是人的普遍内在要求,而不是无条件的服从外在的命令。因此,高兆明教授指出,并不是所有的义务都应该履行,只有那些具有合理理由、符合人类法的真正的义务才应该去履行;最后,具有合理理由的义务是否应当履行?对于这个问题,高兆明教授通过对案例的分析指出,当我们面临两难问题时,我们选择义务去履行的依据是,合理理由的充分性和强度。高兆明教授提出,对于义务的应当性,我们要从两个方面去理解。一是,具有充分理由的强意义上的应当;二是,有合理理由,而在当下不能履行,但义务不可避免的弱意义上的应当。高兆明教授通过对以上三个问题的论证,提出道德教育的目的在于,将学生培养成为有责任、有担当、有义务、具有健全人格以及完美理性的人。最后高兆明教授提出,道德教育的成人目的不仅在于让学生成人,更重要的是,学生成人的同时,要尊重别人成人。

在最后的互动环节,高兆明教授与师生进行了深度的讨论。高兆明教授富有逻辑、论证严谨的精彩讲座为在场的师生带来了一场哲学的盛宴,让在场的师生对道德教育的目的有了更为深刻的认识。

 

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